幼儿园小班教案范文九篇
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1活动目标：
1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。
2、尝试根据动画片情节续编故事
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、红蓝帽子
2、图谱
3、剪接好的动画片
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿活动兴趣
游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。
师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）
二、分段观看动画片，理解动画片内容。
1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？
（幼儿带着问题观看第一段）问：
1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）
2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？
出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？
师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？
“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的.意思）
小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。
（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。
2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？
你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？
（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？
狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁来送个表情图给狐狸。
师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？
（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）
小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。
3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。
谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？
（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）
三、延伸活动
师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？
师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？
教学反思：
中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。
幼儿园小班教案 篇2教学设计
一、新课导入
师：老师这里有一幅图片，你们看看，认识吗？演示教师带着学生过马路图
生1：是我们在过马路。
生2：放学了，老师带我们过马路。师：对，就是你们。队伍排得可真整齐。我们学校的门口就是一条马路，车来车往，小朋友们上学时也要和老师带着时一样，过马路要走人行道，并做到一停，二望，三通过。既遵守了交通规则又安全。
观察：图中有什么？有多少？
3、导入新课：生活中常常会碰到物体个数超过十，今天我们就来学习11—20各数的认识。
设计意图：让学生在真实的生活情景中学习数学，让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习兴趣。通过让学生数一数，让教师明确学生对新知识的已有水平。美国教育心理学家奥苏贝尔说：影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么？我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。只有准确地了解学生的学习现状，才能确定哪些知识应当重点辅导，哪些可以略讲甚至不讲，从而提高课堂教学的效率。体现以学生为本的教学理念。
二、新课展开
1、数数
①、 老师这里有一些小棒，请你猜一猜多少根？
②指名来数一数。
③你猜对了吗？
④、探索有什么好主意可以让自己和别人一下子看出小棒有多少根？
⑤、集体交流：总结出好方法。
⑥、数出10根小棒，十个一是（ ），捆成一捆，一个十是（ ）。接着数到20根，同桌互数，指名数。⑥、怎样才能一眼就看出下面物体有多少。
设计意图：通过猜测根数较好地培养学生的猜测意识，并在具体的情境中把握数的大小来培养学生的数感。通过圈10，为以后学习20以内进位加法的凑10法作准备。】
2、数的组成摆小棒，说说是十几，这个数里有几个十和几个一
①指名说11
②、添上1根，同桌互说后交流。
③、13-18各数任选一个跟同桌说一说，再交流。
④摆19说一说再添一根有几个十是几根。
设计意图：当前的教学改革倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，在这里，教师给学生提供了直观、形象的学习材料，通过学生的动手操作，激发学生寻找好方法，充分调动了学生学习的积极性，提供了充分的活动与交流的.机会。】
3、数的顺序
①看直尺上的数，从0读到10，再从10读到20
②提问：13的后面是多少？16的前面是多少？11比13大还是小？ 17比14大还是小？你发现了什么？
③指名数数，从七数到十三，从十二数到二十，从十八倒数到九。
④P87 练习十四，连一连，看看会有什么惊喜？
设计意图：通过学生读数，让学生从多种角度去学习数，知道数与数之间的联系和区别。通过让学生把1~20各数连起 ……此处隐藏2803个字……p>
抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了"去小熊家做客"这一主题，让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己"等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩"的乐趣。
活动目标
1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。
2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备
1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）
2、场地布置：小河、山洞。
3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。
活动过程
1、导入活动。
（1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听："亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？""哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！"
（2）教师带幼儿过"小河"、钻"山洞"，并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。
2、开活动。
（1）串糖葫芦。
教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多"宝盒"（幼儿活动材料）。教师说："我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。
幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫芦"。
幼儿制成"糖葫芦"后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。
（2）穿项链。
（3）教师说："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。
幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。
教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。
3、结束活动。
教师带幼儿来到小熊家，把"糖葫芦"送给小熊。
教师扮成小熊："欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的`幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园小班教案 篇8活动目标：
1、让幼儿初步感知生活中的数。
2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。
活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。
活动过程：
1、活动准备：
游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!
二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!
三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。
2活动开始：
师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。
﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。
幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。
继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。
﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，
1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。
师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的'水果宝宝，送给你们，喜欢吗?
老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。
3：活动结束：
﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转……
(2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?
幼儿园小班教案 篇9活动领域：
美术
活动内容：
《雪花》
活动目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？
教师引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二 欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
（2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
（3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的`水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
（4）幼儿操作
在幼儿操作时教师来回指导， 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
三 欣赏并展示幼儿作品
欣赏幼儿作品
教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西
