关于幼儿园中班科学教案模板合集五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班科学教案 篇1
活动背景：
《不用手也行》是一堂让孩子不直接用手碰到乒乓球，将球从一个箩筐运到另一个箩筐的“做中学”活动，孩子们在与不同层次的材料互动的过程中，提高了解决问题的能力，丰富了有关的生活经验。本活动片段是在孩子们实验后互相交流演示解决难题的`部分，从简单的教育现象中可以透视出一个永恒的教育真理：充分相信每一个孩子。
活动片段：
师：刚才有小朋友看出用剪刀运乒乓球失败了，谁他呢?
生1：老师，我成功了，我来!(高高举起手)
师：先请你讲讲你用剪刀是怎么运的?
生1：我是像这样把球夹住运过去的。(边说边用手做动作)
师：那请你来试看一看，好吗?(只见他自信地拿起一把剪刀，不断调整着开口的角度，希望能把球夹住，可是乒乓球不停地在滚动，很显然对于孩子来说想要用一把剪刀夹住球难度很大)
生2：夹不到，要用两把剪刀呢!
生3：对，我刚才就是用两把剪刀夹的!(的确，我在课前也尝试过用一把剪刀运球，可是都失败了，估计孩子们也都需要用两把剪刀才能把球固定住，于是我又准备了一把剪刀。)
师：你需要拿两把剪刀试试吗?
生1：不要!(大家都在聚精会神地关注他的实验，有两次球在被夹起，瞬间又掉了下去。
师：请几位小朋友你好吗?
生1：(不说话，摇摇头，继续着他的实验，这回他把剪刀反了过来，小心地调整着塑料柄的角度夹球，教室里很安静，大家都在期待着他的成功。)
师：别着急，慢慢来!(话音刚落，我们就欣喜地看到他用一把剪刀把球夹住并顺利从一个筐子运到另一个筐子，教室里响起了一片鼓掌喝彩声。)
分析与思考：
弗洛姆在《为自己的人》一书中指出：潜能是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长，并有所展现，但如果缺乏条件，它们就会夭折。在该片段的教学中，教师能充分地信任孩子，等待幼儿，让孩子亲历探究的过程，从而获得充分的发展。活动中，幼儿提出的假设和探究方式与教师预想的不一致，教师能支持他们按自己的想法去做，虽然其中教师也提出给予帮助，但在孩子的坚持下，教师能充分尊重幼儿，给幼儿充足的时间实验，鼓励他们大胆尝试，让他们从事实中得到反馈，构建新的知识经验。
幼儿园中班科学教案 篇2
活动名称：
科学：胖胖的小肥猪
活动目标：
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、能按要求与同伴一起有序地进行参观活动。
活动准备：
1、录音机、猪叫声磁带。
2、联系参观养猪场。
活动过程：
1、放录音，引起幼儿的兴趣。
提问：这是谁在叫？原来是猪宝宝，今天，我们一起去看看猪宝宝好吗？
2、交代参观养猪场的要求，引导幼儿有序地进行参观活动。
3、参观猪场，引导幼儿观察小猪的外形特征。建议教师这样引导：
（1） 小猪头上有什么？它们是什么样子的.呢？
（2） 我们一起来学学小猪扇扇大耳朵、翘翘大鼻子。
（3） 小猪的身体是怎样的？身上有什么？
（4） 身体后面有什么？身体下面有什么？
4、了解猪与人们的关系。
提问：
（1） 猪肉可以干什么？
（2） 猪皮可以做什么？
（3） 猪粪可以干什么？
（4） 猪毛可以做什么？猪毛有什么用？
5、师生共同进行喂猪。
教师：小朋友，你知道猪喜欢吃什么？你想喂猪吃什么？
结束参观活动
引导幼儿阅读幼儿用书，观察猪的外形特征，学习猪的谜语，感知阅读汉字“猪”，请幼儿说说：哪些东西是用猪身上东西制作的？并在方块里打√。
幼儿园中班科学教案 篇3
一、活动目标：
1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。
2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
二、活动准备：
PPT课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。
三、活动过程：
（ 一）点击ppt出现水果城堡图，引出活动。
1.师：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老师要带小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢？我们一起来听听水果城的主人是怎么说的："欢迎你们来水果城，如果要打开这扇门，必须要3种颜色填满门上的3个圆形才行。"2.师：到底是什么颜色，我们来听听水果城的`主人是怎么说的？（水果城主人："剩下的这3个圆形，可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们，快点变变看吧。"）（二）幼儿自主探索颜色的变化，发现打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。
1.师：每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，请你们把颜色两两相加观察颜色有什么变化，（举起颜色卡）并把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起，它们会变出什么颜色呢？那么黄色和蓝色呢？现在请小朋友自己来试试看吧。
2教师巡回指导。
3.小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗？橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真神奇呀！
（三）智力游戏：吃水果。选择水果并说出水果的颜色。
（四）听音乐做律动，活动结束。
水果城主人："小朋友们，丰收舞会开始啦，让我们一起跳起来吧……"
幼儿园中班科学教案 篇4
活动准备
画有不同排列规律的图片三幅。
厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。
幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。
活动目标
发现事物不同的.排列规律。
尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。
活动过程
一、开始部分
组织幼儿坐好。
二、基本部分
1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。
2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。
出示两组高矮不同的树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。
3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。
4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。
5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。
6、幼儿操作。
三、结束部分
启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。
幼儿园中班科学教案 篇5
活动目标
1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
幼儿园课件
活动过程
一、认识各种蛋
1.出示蛋，引起幼儿兴趣。
教师：你们知道这是谁的蛋吗？
你们还认识什么蛋？
2.ppt课件：各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3.你还知道什么动物也会生蛋？
二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的`，还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察，产生探索的兴趣。
1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。
2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？
（逐一打开蛋。）
3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
