亲子阅读心得体会

亲子阅读心得体会15篇[优秀]

从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的亲子阅读心得体会，欢迎大家分享。

每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能很多汉字，而且园就能独立读的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。

如今女儿已是一名一的.，从幼儿园那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭，学习环境。让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”

是啊，那就让我们给孩子一好书，陪他们共读阅读，阅读吧!让幸福的种子在书中萌动吧!

一位家长与老师交流的时候说：这次的亲子阅读活动让家长和孩子共读一本书，共同学习有了很大帮助。“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我认为这是一种父母与孩子互动的好方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的'表现，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且坚持下去，直到把孩子领上路，父母读书也是成长。

通过家长与孩子一起读书成长，使家长与学生沟通起来更顺畅了，家长顺应学生的心理特点，选好“爱看”的书使孩子对书产生好感；不易对孩子的阅读过程管得太死；把阅读选着权利交给孩子，尽

可能为了孩子提供轻松自由的阅读环境。学生从被动读书转变为主动读书，亲子阅读正在成为新时代家庭的一个良好习惯，通过不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长！

“亲子阅读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子阅读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。通过家长与孩子共同撰写的亲子日记从而进一步拓宽了孩子的学习时空，提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

“在亲子阅读”中让我感触最深的'是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书·看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧，后来，在学校开展“亲子阅读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

其实陪孩子阅读也不会占用去我们太多的时间，我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过亲子阅读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子阅读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长搭建了平台。

阅读是送给孩子一生的礼物，是一种能够给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我每天都抽出时间和李欣妍一起读书，在充满着母子亲情的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带给我们的快乐与幸福。通过这些天陪孩子亲子阅读打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子读书的心得体会，与大家共勉：

一、贵在坚持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子阅读的时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二、投其所好，精心挑选适合孩子，孩子自己也很喜欢的书本。尽量选择一些印刷美观，内容非常丰富多彩有趣，并符合孩子思维特点的一些书。

三、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的'语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。

四、注意阅读的互动性，宽以待娃。在亲子阅读过程中，我们常常被孩子的提问打断，这时我们要停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发她们主动思考，引导孩子说出自己的想法。家长要不厌其烦的对待孩子，我们一定要保护好孩子的阅读兴趣，给孩子提供一个自由的阅读环境。

五、言传身教。家长应该多陪孩子一起看书，做好孩子的阅读榜样，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要以身作则。

我的孩子 名字叫馨馨，是一个活泼可爱、热爱学习、喜欢交朋友的美丽小公主，我喜欢与我的小公主一起读书，一起学习，一起成长。在和她一起读书的过程中，我能体会到她的感受，能感受到她的快乐与感动。陪她一起读书，当读到感动处时，我的小公主会不自觉的流下感动的泪水，当我扭头看她时，我会故意调侃她：“这个小孩还真是感情丰富呀！”这时她会假装打哈欠说：“哎呀，我都打盹流泪了，然后将脸贴到我的脸上，蹭掉脸上的泪水。”然后我们再交流一下彼此的.感受，从书中学习做人与做事的道理。

和孩子 一起读书，她会用稚嫩的童音声情并茂的给我读，并且还会附上优美的肢体语言配合着书中 ……此处隐藏8672个字……时候就放三字经、小故事给她听。可孩子开始几天还感兴趣，没几天就不理它们了。于是我又买来有声书，让孩子自己按着读，还可以锻炼手指的精准度和协调能力。没了三天又不玩了。去书店买来书，和她一起读，慢慢地才开始了我们的阅读之路。

现在就将我们的阅读历程与大家共同分享。

亲子阅读，首先是要激发孩子阅读的兴趣。对于四岁多的孩子，拿到一本书照本宣科地读给她听，她不一定会买你的`账。但我发现她对画面丰富的“情有独钟”，于是我专挑一些图文并茂的甚至是图画多于文字的绘本。让她先看，引导她观察，再适当和她讨论几个小问题，引导她说，最后再把这些画面连成一个小故事讲给她听。

亲子阅读，选择适合孩子的书。为了教育芯羽做一个诚实的孩子，我决定给她讲“小木偶匹诺曹”的故事，为的是通过这个比较长的故事引起她的好奇心让她延续阅读的想法。可是上面太多文字，孩子听着听着就不感兴趣了。反倒是关灯后，我为孩子自编的“狼来了”的故事，她却听得津当有味。同样的题材，孩子不一样的反应，也就达到不一定的效果。名著的长篇大论还抵不过短小精悍的民间故事，再一次证明“适合才是的”。

亲子阅读，也可以有互动。有一次读完一个“小毛衣”的故事，我问她：“这件毛衣一开始是谁穿的？”孩子答不上来，这时候我在想，孩子刚刚在听这个故事的时候明明很认真，为什么答不上来呢？于是我对里面的故事情节进行了语言和肢体的模仿，在互动引导下，芯羽把故事线索回答上来了。在读第二个故事之前，我就跟她说，待会妈妈会向你发问的哟。于是，在读故事的时候，我继续在关键地方加强模仿，有时也会让她模仿，读完了之后，第二个故事的关键线索她竟然能回答上来了。我认为这样读故事，不仅能提升孩子的专注力，还能锻炼孩子的语言表达能力。

我陪孩子亲子阅读已经有一段时间了，回头看一看颇感不易，经过多次的亲子互动式阅读，我已经惊讶的发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变，变被动为主动，现在小家伙早就改掉了回家没事就看动画片的习惯，总喜欢坐在她的书桌前静静的看书。我们家人在一起的时候，她喜欢把书中看到的有趣的事情讲给我们听，还经常说出一些耳目一新的词语，有模有样的，颇具一定的语言组织和逻辑推理关系，完全增加了沟通和表达的能力，甚至将老师上课的'内容和书本上看到的内容融合在一起，拿来给我们讲道理，同时也开阔了孩子的眼界。

的教育一定是从陪伴开始的，亲子阅读已经成为我们家快乐的时光之一，每次的亲子阅读都让我乐在其中、回味无穷，我在欣赏孩子成长进步的同时，也感到了快乐。亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，塑造美好心灵，在读书中健康快乐地成长。

人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长学问，长大后阅读是为了得资格，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线----喜爱阅读。作为21世纪的孩子阅读尤其重要，那我们作为家长如何去引导孩子呢？在孩子阅读的初始阶段，父母的参加和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。下面，我来谈谈亲子共读的方法和有益之处：

一、方法是关键

1、时机的选择：亲子阅读一般支配在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要暖和的时候，要想把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时间是最好最适当的。

2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，或许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带他去阅读故事书，由于在阅读过程中善恶美丑会让孩子渐渐领悟。

3、方式的选择：读、问、品、忆是我的选择。何为读？就是父母读给孩子听，这也是最传统的方式，但也可以让孩子依据图片说给父母听，家长要以孩子的心态参加阅读，与孩子一同玩味，一同感受。读到生涩的词句，要敏捷地变通，让孩子易于理解和接受；读的时候，夸张多变的语调往往能为故事添彩，让孩子得到更多的享受。何为问？就是父母给孩子读好故事以后，可以依据内容给孩子提一些精彩的`问题，让他回忆一下刚才的故事情节，这样可以提高孩子在听的过程中集中留意力和记忆力。

二、意义是结果

1、培育孩子对阅读的爱好，从你要求孩子看书到孩子主动要看书的转变。当孩子对阅读产生爱好以后，就会每天在这个时候请你陪他看会儿书。当然，培育这种爱好需要一个过程——亲子共读的过程，阅读不仅仅是孩子的事，亲子阅读是父母与孩子间更乐观的对话，是培育亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应当做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子肯定会潜移默化对阅读产生爱好，一旦产生爱好，我想当孩子自己认字的时候，就会有爱看书的习惯，爱上阅读对以后的写作是有极大关心的。在幼儿时候和他一块儿读书，告知他什么是好的，把一些好的东西推举给他，我觉得特别重要，同时这段时间也是不行逆的，过了可能要再补会比较难。

2、增进亲子间的感情。亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带，也是父母和孩子的感情沟通。每天父母陪孩子读读书、开开玩笑，增长学问的同时，也增进了父母和孩子的感情，有利于养成融洽的亲子关系。从亲子阅读中更简单了解孩子的共性和想法。孩子在成长的不同阶段，会遇到不同难题，现在或许年龄太小，不懂如何表达；当他们踏入尴尬年龄段时，宁愿跟伴侣共享，也不愿向父母倾诉，以致父母与孩子之间产生出一种微秒的隔膜。假如父母从小就跟孩子进行亲子阅读，会让父母与孩子自然建立起亲热关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，我想他都会跟你有无所不谈的话题。

以上是我从“亲子阅读”中得到的一点体会。随着孩子年龄的增长，阅读方式也将转变，我们的最终目标是让我们的孩子独立阅读。在孩子不能独立阅读前，我们要做好孩子读书的领路人。

每周六我都会陪孩子一起阅读，讲书中那些奇幻美妙、浪漫天真的童话。与女儿一起读书时，我发现，我仿佛又回到了童年，回忆起童年时和小伙伴一起在草丛中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河边捉鱼、摸虾……那无忧的岁月让我无法忘却。

当我手捧一本童话故事认真朗读时，孩子就依偎在我的身边，津津有味地听我念着，“爸爸讲的和老师一样有感情，妈妈的感情就不好……”看着女儿小大人的样子，在哑然失笑之余，我更多的是一种莫名的感动，也许是我与孩子之间有了心灵上的相通。

在老师耐心的辅导下，孩子认识了许多字词，现在每拿回一本故事书她都要先读给我听，遇到不认识不理解的字词就会向我询问，有时也会乱读，想想小时候的我亦如此，直到会查字典。我告诉她我会把一张图书借阅证作为她上小学的礼物送给她时，她听了挺高兴的`。

高尔基说书是人类进步的阶梯。确实如此，书香让女儿乐在其中，书籍在丰富女儿内心的同时，更给予她让她一生受用的好品德。在与女儿一起读书的日子里，我发现我也在“长大”，不时地分享着女儿的童心，感悟生命的真谛，收获为人父的幸福……